天辰平台登录|AI高考作文火了，该思考些什么

 

寫作不同於一般的重復性工作，是一個復雜的思維過程，集知識積纍、價值判斷、情感表達、逻輯思辨於一體。在大眾之前的觀念中，人工智能是一個很難完成的任務。而人工智能創作的作文，句子流暢，逻輯清晰，甚至還有一些引人注目的文學语錄和感人肺腑的抒情表達。更重要的是，電子係統可以在極短的時間内完成數據處理，效率遠高於普通人。如此一來，“計算機能寫出比我更好的作文”必然會引發人們對教育、考試選拔方式甚至“被取代”的擔憂。

 

 

高考作文題目輸入電子係統時，算法會對歷年高分作文的得分點進行分析，然後檢索數據庫中的預留文檔，組合成章節。但實際上，人工智能只能根據已有的輸入數據庫的内容和人們提出的要求，通過算法演算輸出結果。也就是說，人工智能無法掌握數據庫之外的材料，可以在沒有人類需求的情況下，獨立完成前瞻性、創造性的任務。這就是爲什麼AI係統效率高，但大部分組成只能達到穩定性的“中上水平”。

 

至於會不會被“取代”，關键在於我們如何看待工具的使用。印刷術傳入歐洲之初，高效的文件復印能力將許多知識分子從繁雜的復印工作中解放出來，讓人們有更多的時間和精力關注思想爭論，推動社會進步。隨著人工智能的出現和發展，人們的工作效率將大大提高，同時我們將有更多的時間和精力關注發展性和創造性的問題，探索更多的可能性。

 

但目前艾那種被認爲是“主觀的”、“原創的”作文，幾乎已經逼近了人類的創作能力，這至少說明人類的一些作品並不遥遠。就像作文一樣，一個學生經歷了極其艱苦的训練，可以寫出一篇完整的文章，但是他的努力會很容易被AI超越，這對他以後的就業和發展都沒有好處。

 

當AI作文能達到普通學生水平的時候，就是一個提醒，畢竟教育怎麼培養學生，培養什麼樣的能力。理論上，AI可以把人從重復性的工作中解放出來，集中精力思考未知，但這一切恐怕都不是自然而然發生的。如果教育還是側重於學生模仿模板的考察和修辭的積纍，那麼他如果是在培養AI方向的人，又怎麼能學會創造性的活動呢？

 

 

近兩年，很多高校都開設了人工智能專業。學好這個專業，恐怕不僅需要技術，還需要想象力和對未知的好奇心。那麼，經歷過高考的學生能適應這個要求吗？從這個角度來說，當AI已經到來，教育沒有理由不變。選择“創造力”是AI給我們上的一课。

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